Implementasi Supervisi dalam Meningkatkan Profesionalitas Guru di Sekolah

Peningkatan profesionalitas guru merupakan salah satu faktor kunci dalam meningkatkan kualitas pendidikan di sekolah. Supervisi pendidikan menjadi salah satu metode yang penting dalam memfasilitasi peningkatan kualitas guru. SMK
Ma'arif Cicalengka, sebagai lembaga pendidikan di Kabupaten Bandung, juga berkomitmen untuk meningkatkan profesionalisme guru-gurunya. Oleh karena itu,penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pelaksanaan supervisi di SMK Ma'arif
Cicalengka.Penelitian ini bertujuan untuk 1) Mengetahui pelaksanaan supervisi dalam meningkatkan profesionalitas guru di SMK Ma'arif Cicalengka 2) Mengetahui
evaluasi supervisi guru di SMK Ma'arif Cicalengka. 3) Mengetahui faktor penghambat dan pendukung supervisi guru dalam meningkatkan profesionalisme
guru di SMK Ma'arif Cicalengka. 4) Mengetahui peran kepala sekolah sebagai supervisi dalam meningkatkan profesionalitas guru di SMK Ma'arif Cicalengka.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi, dan analisis dokumen. Responden utama adalah
guru-guru, serta kepala sekolah SMK Ma’arif Cicalengka.
Berdasarkan hasil penelitian, ditemukan bahwa SMK Ma'arif Cicalengka telah mengimplementasikan program supervisi yang terstruktur dengan baik. Program ini melibatkan seluruh personel sekolah dan terdiri dari program tahunan dan program semester. Program-program ini mencakup manajemen sekolah untuk membentuk struktur organisasi supervisi akademik, pembentukan tim, serta penugasan pelaksana supervisi akademik. Namun, ada beberapa faktor penghambat yang menjadi tantangan dalam pelaksanaan supervisi, seperti keterbatasan sumber daya dan waktu. Peran kepala sekolah sangat penting dalam memastikan efektivitas supervisi di sekolah ini.