Hubungan Antara Pola Asuh Orang Tua dengan Karakter Tanggung Jawab Religius Siswa Kelas XI dalam Pembelajaran PAI di SMKN 6 Garut

ABSTRAK
Mutia Mariska. 2022.01.014. Hubungan Antara Pola Asuh Orang Tua dengan Karakter Tanggung Jawab Religius Siswa Kelas XI dalam Pembelajaran PAI di SMKN 6 Garut
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya variasi tingkat tanggung jawab religius siswa kelas XI dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI), khususnya dalam kedisiplinan melaksanakan ibadah. Sebagian siswa masih menunjukkan ketidakkonsistenan dalam menjalankan ibadah secara mandiri, yang diduga dipengaruhi oleh faktor eksternal, terutama pola asuh orang tua di lingkungan keluarga.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penilaian siswa terhadap pola asuh orang tua, mengetahui tingkat karakter tanggung jawab religius siswa dalam pembelajaran PAI, serta mengetahui hubungan antara pola asuh orang tua dengan karakter tanggung jawab religius siswa dalam pembelajaran PAI.
Kajian ini didasarkan pada kerangka pemikiran bahwa pola asuh orang tua memiliki hubungan dengan pembentukan karakter tanggung jawab religius siswa. Pola asuh yang tepat dan efektif diperkirakan mampu mendorong berkembangnya tanggung jawab religius siswa dalam proses pembelajaran PAI.
Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif dan korelasional. Populasi penelitian berjumlah 191 siswa kelas XI beserta orang tuanya, dengan sampel yang ditentukan menggunakan teknik purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner berbasis Google Form, wawancara, observasi, dan dokumentasi. Instrumen penelitian telah melalui uji validitas dan reliabilitas, dengan hasil seluruh butir pernyataan dinyatakan valid dan reliabel. Analisis data meliputi statistik deskriptif, uji prasyarat (normalitas dan linearitas), serta uji hipotesis yang terdiri atas uji korelasi, uji signifikansi, dan koefisien determinasi. Penelitian dilaksanakan di SMKN 6 Garut pada periode Desember 2025 hingga Mei 2026.
Hasil penelitian menunjukkan adanya hubungan positif dan signifikan antara pola asuh orang tua dengan karakter tanggung jawab religius siswa kelas XI dalam pembelajaran PAI, yang ditunjukkan oleh nilai koefisien korelasi sebesar r = 0,430 dengan nilai signifikansi 0,001 < 0,05 dari 191 siswa dan nilai koefisien korelasi sebesar r = 0,509 dan signifikansi 0,001 < 0,05 dari 191 orang tua siswa. Berdasarkan hasil koefisien determinasi, pola asuh orang tua yang diukur melalui kuesioner siswa memberikan kontribusi sebesar 18,49% terhadap karakter tanggung jawab religius siswa, sedangkan pola asuh orang tua yang diukur melalui kuesioner orang tua memberikan kontribusi sebesar 25,91%. Hasil tersebut menunjukkan bahwa pola asuh orang tua memiliki peran yang nyata dalam membentuk karakter tanggung jawab religius siswa, meskipun masih terdapat faktor-faktor lain di luar penelitian yang turut memengaruhinya.