Pengaruh Penggunaan Media Evaluasi Berbasis Aplikasi Kahoot Erhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas 8 Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Materi Meyakini Nabi dan Rasul di Smp Plus Ar-Rahmat Cileunyi

ABSTRAK
Farhatussalamah, 2020.01.018. Pengaruh Penggunaan Media Aplikasi Kahoot Terhadap
Motivasi Belajar Siswa kelas 8 pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Materi
Meyakini Nabi dan Rasul (Studi Quasi Eksperimen pada Siswa Kelas 8 di SMP Plus ARahmat Cileunyi).
Penelitian ini dilatarbelakangi dengan adanya beberapa siswa yang kurang
mendapatkan motivasi belajar di kelas sehingga capaian pembelajaran menjadi tidak
tercapai dengan baik. kurangnya motivasi belajar siswa di kelas disebabkan karena guru
yang kurang menginovasikan suasana pembelajaran, sehingga suasana pembelajaran di
kelas menjadi monoton dan siswa cenderung tidak aktif dalam pembelajaran di kelas. Salah
satu untuk membuat suasana pembelajaran menjadi lebih aktif yaitu dengan guru dapat
memilih media pembelajaran dengan tepat sehingga pembelajaran dapat tersampaikan
dengan baik. di era zaman modern yang sudah canggih ini internet dapat dimanfaatkan
sebagai media pembelajaran yaitu salah satu contohnya dengan aplikasi Kahoot. Aplikasi
Kahoot merupakan aplikasi game edukasi yang dapat dijadikan media pembelajaran dengan
bantuan laptop ataupun handphone dan proyektor yang dapat diakses melalui website
ataupun mendowload aplikasi Kahoot yang didukung dengan jaringan internet secara gratis.
Tujuan penelitian ini diantaranya yaitu: 1). Untuk mengetahui media pembelajaran yang
digunakan di SMP Plus Ar-Rahmat Cileunyi 2). Untuk mengetahui tingkat signifikan antara
penerapan media aplikasi Kahoot dengan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran
pendidikan agama Islam. Hipotesis atau dugaan sementara dalam penelitian ini yaitu ada
pengaruh penggunaan media Kahoot pada mata pelajaran pendidikan agama Islam terhadap
meningkatnya motivasi belajar siswa di Sekolah SMP Plus Ar-Rahmat pada tahun pelajaran
2023/2024.
Metode penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif dengan populasi siswa
Sekolah kelas 8 dengan 65 siswa. Adapun pernarikan sampel dalam penelitian ini dengan
purposive sampling yaitu sebanyak 65 siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan
menggunakan angket, dokumentasi, observasi, dan wawancara. Sumber data dalam
penelitian ini dianataranya adalah Guru, Siswa, dan kepala sekolah di Sekolah SMP Plus
Ar-Rahmat Cileunyi.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: Ada pengaruh yang positif dan signifikan
antara penerapan media aplikkasi kahoot dengan peningkatan motivasi belajar siswa, hal
ini terbukti dari hasil perhitungan antara variabel X dan variabel Y dengan taraf signifikan
5% maka diperoleh t hitung sebesar 10.134 dan t tabel sebesar 0,244 yang berarti t hitung
lebih besar dari t tabel sehingga Ho ditolak dan Ha diterima.
Kata kunci: penerapan, media aplikasi Kahoot, motivasi belajar siswa