Implementasi Aplikasi Tiktok Sebagai Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas X-Ipa Materi Akhlak Mazmumah Riya: Penelitian di Sekolah Menengah Atas Karya Pembangunan 3 Paseh

ABSTRAK
Irna Triana. 2020.01.029. Implementasi Aplikasi Tiktok sebagai Media
Pembelajaran dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran
Pendidikan Agama Islam Kelas X IPA Materi Akhlak Mazmumah Riya di
Sekolah Menengah Atas Karya Pembangunan 3 Paseh.
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena yang terkait dengan
penggunaan media pembelajaran, khususnya dalam hal optimalisasi media sosial
TikTok sebagai sarana pendidikan. Meskipun TikTok telah menjadi platform yang
populer di kalangan generasi muda, pemanfaatannya sebagai media pembelajaran
belum mencapai potensi maksimal. Banyak peluang yang belum dimanfaatkan
secara optimal, seperti integrasi konten edukatif yang interaktif dan menarik, yang
dapat membantu proses pembelajaran menjadi lebih menyenangkan dan efektif. Hal
ini menunjukkan adanya kesenjangan antara popularitas TikTok sebagai media
sosial dan penggunaannya dalam konteks pendidikan, sehingga mendorong
perlunya penelitian lebih lanjut untuk mengidentifikasi faktor-faktor yang
menghambat serta strategi yang dapat diimplementasikan guna meningkatkan
efektivitas penggunaan TikTok dalam lingkungan pembelajaran.
Penelitian ini bertujuan untuk mengimplementasikan dan mendeskripsikan
perencanaan, pelaksanaan, peningkatan hasil belajar dan evaluasi pembelajaran
aplikasi TikTok sebagai media pembelajaran guna meningkatkan hasil belajar siswa
pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam kelas X IPA dengan materi Akhlak
Mazmumah, khususnya Riya, di SMA KP 3 Paseh.
Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan
deskriptif untuk menggambarkan secara mendalam fenomena yang terjadi di
lapangan. Penelitian ini memberikan gambaran yang akurat mengenai subjek yang
diteliti, dengan memanfaatkan teknik pengumpulan data yang beragam, yaitu
observasi, wawancara, dan dokumentasi.
Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa 1) tahap perencanaan,
peneliti menyusun modul ajar dan konten pembelajaran yang sesuai dengan
kurikulum yang berlaku, dengan fokus pada pencapaian hasil belajar yang
diinginkan. 2) Pada tahap pelaksanaan, siswa menggunakan aplikasi TikTok untuk
mengakses materi ajar dan berdiskusi melalui platform tersebut. 3) Penggunaan
TikTok sebagai media pembelajaran terbukti secara signifikan meningkatkan hasil
belajar siswa. Sebelum implementasi TikTok, hanya 16,7% siswa yang memenuhi
Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP), namun setelah penggunaan
TikTok, persentase tersebut meningkat menjadi 76,7%. Peningkatan ini
menunjukkan bahwa media sosial seperti TikTok dapat berfungsi sebagai alat bantu
pembelajaran yang efektif dan menarik bagi siswa. 4) Evaluasi dilakukan dengan
membandingkan hasil belajar siswa sebelum dan sesudah penggunaan TikTok, di
mana penilaian sumatif dilakukan menggunakan Google Form sebagai instrumen
penilaiannya.
Kata Kunci : Pembelajaran, Media Sosial TikTok, Pendidikan Agama Islam,
Akhlak Mazmumah, Hasil Belajar